“你的历史课，是白上了吗！”
苗卿站在黑板前，手掌狠狠拍在桌子上，气得胸口剧烈起伏。
她很少这么愤怒。教书三年，现在是第一次对学生发这么大的脾气。
这是国庆假期前的最后一节语文课，苗卿没有接着上次的卷子继续讲，而是给学生们理了一遍中国的近代史。
还没开始讲，刚说到“我们现在的幸福生活是无数革命先烈用命换来的”这句话时，就有个男生嗤笑出声。
苗卿顿了顿，打算继续讲下去，但是看到那个男孩儿在不停地和旁边同学窃窃私语，伴随着嘴角轻蔑的笑意。
她没忍住。
“你在笑什么？”
那男生没想到会被老师cue，赶紧坐正了身子。
“额……我只是觉得，先烈们其实也没那么伟大，他们就是为了自己生存下去而已，根本没想那么远吧。我们现在的幸福生活是自己奋斗出来的，没必要给他们加那么大的光环。”
“而且历史是胜利者书写的，自然是要多歌颂有多歌颂。”
男生看苗卿没打断他，便自顾自地继续说，越说越来劲。
“老师，我觉得你讲这些东西是在限制我们的思想，强迫我们的思想变成赤红，不至于，真的。我之前去美国玩，就去年暑假，发现他们比我们自由多了，什么都能说、什么都不怕。”
他觉得自己比所有的同龄人都要清醒理智，不会被大人们的言论带着跑，不会随大流，而是有自己的思维。
瞧啊，他跟别人都不一样。
但是苗卿看他的眼神却越来越冷。
这是国内很厉害的高中，学生几乎都是本市人，家长大部分都是中产阶层。他们从小就比别的孩子见识过更大的世界，有更宽敞光明的未来。他们会考进国内外顶尖的高等学府，成为建设中国的中流砥柱。
她从来都没想到，自己的学生会说出这样的话。
她早就认为学生的思想教育比知识教育要重要，因为国家不能指望一批连脑子都歪掉的青年人来建设它。
苗卿想打断他，张了张嘴，却没说出话。
有点失望，真的。
这样的孩子是祖国的未来？
在那男孩儿断句的时候，苗卿拍了拍桌子。
听不下去。
“你的历史课，是白上了吗。”
她一想到这男生刚刚嘴角挂着的笑，就感到心肌梗塞。
男生被吓了一跳。
语文老师一直是班上最温柔的一位老师，好说话、不发脾气、似乎永远都很有耐心。但竟然也会拍桌子吼人？
“1840年，鸦片战争爆发。”苗卿看着座位上的四十个学生，很平淡地说。
“1856年，第二次鸦片战争；1860年，英法联军火烧圆明园；1894年，甲午战争；1900年，八国联军侵华战争；1911年，武昌起义；1919年，巴黎和谈失败，五四运动爆发；1927年，南昌起义、秋收起义；1934年，长征开始；1937年，七七事变、南京大屠杀；1945年，日本投降；1949年，新中国成立。”
苗卿不知道这里的少年们有多少人会和刚刚发言的男生有同样的想法。
她只觉得痛心。
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