父母不确定的态度让童可睿一晚上都没怎么睡好觉，他的年龄不足以让他看清父母的顾虑。这也不能怪他，他只需要为自己的感受负责，而他的父母要为他的一生负责，其实两个人只需要交换下身份很多事情就好办多了，但这无疑是非常难以做到的。
如果父母依旧态度不明，童可睿决定采取中国传统文学中的常用的套路来成全自己，那就是搬出去避免和父母产生交集。
这么做的结果他也考虑清楚了，无非就是生活方面被父母掐断了，不过，天底下无论儿子多么糟糕身后会有一个全力支持他的母亲，除非这个儿子实在糟透了，或者身为母亲已经无力再供给儿子。
这两样在童可睿身上都看不到。
后半夜他才迷迷糊糊睡着，一觉醒来已经是九点了。
他连忙从床上爬起来，以生平最快的速度洗漱完，跑到自家车库里把车开出来。
童可睿看见父亲的车已经开走了，母亲的车还在，看样子今天一定要有个比较好的结果才行。
景米早上也仔细地打扮了一番，一眼看去还真是个大学生的模样呢。上了车之后童可睿就盯着她看个没完没了，弄得景米脸一红，嗔怪道：“干嘛老盯着人家看？”
“你今天好漂亮”他笑着说。
男人在自己喜欢的女生面前永远都是憨憨的。
景米内心一阵甜蜜，别看童可睿年纪小，但是不知道怎么回事却给她一种前所未有的甜蜜感和安全感。
两个人表面上有说有笑但是内心还是很忐忑。
到了音乐学院童可睿这才意识到居然是空着手见顾老师的，他给人家什么都没预备。
眼看着时间差不多了，两个人决定先去面见顾老师再说。
按照思义给童可睿预留的地址和电话，他带着景米到了顾老师的办公室门口，两个人看了看时间也差不多了，童可睿低声说：“我相信你能把最好的一面展示给顾老师”
听见童可睿的鼓励声，景米很感动，她点点头深吸一口气敲了敲门。
“请进”
景米推开门走进去，她看见一位很有气质的中年女士坐在办公桌前笑眯眯地看着她。
景米显得有些紧张，虽然说她已经无数次上台演出了，但却是头一次面见在这么重要的人。
来之前她在网上搜过顾老师的信息了，她十分清楚眼前这位顾老师将在自己的人生中起着关键的作用。
她规规矩矩地站在顾老师面前，深深地鞠了一躬：“顾老师您好，我是思义的妹妹”
门外的童可睿在走廊的拐角不停地走来走去，他像热锅上的蚂蚁一样焦躁不安，这种心情远远比参加高考还煎熬。
顾老师对景米的第一印象还不错，虽然听说她在酒吧里驻场但是身上依旧保留着浓浓的学生的青涩。
因为通过认可思义，所以她对景米的态度也非常好。
她站起来给景米倒了一杯水，看见她有些紧张便说：“你在那里读书？什么专业呢？”
景米说：“东北师大，学的是小学教育专业”
“东北师大啊？我的母校啊”一听景米居然和她老子同一所院校，顾老师顿时觉得很亲切。
“真的吗？没想到在这里还能见到前辈”景米也感到很惊喜。
“那里是什么前辈嘛......”
两个人寒暄了几句，顾老师就带着景米去了录音棚，她要听听景米的音色，提出自己的分析与判断。
看见景米和一位和蔼的女士走了过来，童可睿觉得对方就是顾老师，立刻转过身去看着墙上的宣传画，装作和景米不认识。
来到录音棚顾老师先让景米清唱了一首歌曲，先看看基本功怎么样。
一直以来景米不能确定自己的风格，张韶涵一直是她模仿的对象，顾老师要求她清唱时景米演唱了一首《呐喊》
唱完之后顾老师却皱了皱眉头，叫她再唱一曲音调比较舒缓的歌曲。
景米想了想就演唱了一首陈粒的《光》
顾老师脸上稍微露出一点笑容，然后问她累不累，看见景米摇摇头，她叫她再唱一首，这一次她没有定风格，叫景米想唱什么就唱什么。
有那么一首歌始终在景米的脑海中回旋，那就是汪佩蓉的《非法入境》，她在演唱这首歌时情绪本能地低落起来。基本上这首歌她不轻易演唱，想了想今天不当着顾老师的面演唱再等到什么时候呢？
这首歌拿手但也容易让自己情绪变得不那么好。
于是她站在话筒前，很投入地把这首歌演唱完。
但是顾老师却什么都没说，而是打开协调器，叫她把这首歌跟着伴奏再演唱一次。
随着熟悉地不能再熟悉的旋律响起，景米的思绪完全沉寂在这首歌的旋律中去了。她唱得很投入，也很动情。
顾老师戴着耳机一直闭着眼睛听她唱完，曲子结束时，她笑着为景米鼓掌。
直到看见顾老师表情有略微的轻松景米这才放松了那么一点点，在第二遍演唱这首歌曲时她拿出了最佳的演唱状态，只是不知道顾老师的感觉怎么样。
顾老师走到她面前说：“你的音色非常好，跟国内的一些女歌手都有一拼了。但是在高音方面有所欠缺，在演唱高音部分时你可能要吃力一些，所以《呐喊》这首歌你唱得并不成功。但这不影响你整体的发挥，你的音域决定你的发展方向，《非法入境》你就演唱的特别好，我想这可能就是你今后发展的方向”
她笑了笑说：“你还是有点紧张，唱功应该没有完全发挥出来”
景米点点头：“见到您就有点紧张”
“所以说一个歌手不仅仅要有专业的素质，更重要的是要驾驭你的表现力，只有这样展示在观众面前的是一个最棒的你！”
顾老师确实是一位善于发掘人才的老师，她寥寥数语就吧景米的优缺点全部总结出来，而且提出了一些唱功之外的东西。
景米在非常认真地聆听着，仿佛回到了自己小时候，在宽敞的教师里她痴痴地看着音乐老师弹钢琴，唱着让她激动和亲切的歌声。
这些声音让她久久不能忘怀，即使她长大成人依旧深受音乐老师的熏陶，使自己不自觉地对音乐产生痴迷。
顾老师提到的问题她其实是有模糊的概念的，多多少少清楚自己的不足，但是一直说不出来问题到底在那里。经过她这么一点拨，景米很快就领悟到一些知识，在接下来的时间她的发挥要好了很多。
她避免去触碰自己驾驭不了音色，而在自己擅长的音域有着更为上乘的发挥。
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