小丫头们一听他问了，也就把自己刚才商量的结果告知了姜易：
“爸爸，干爹，我们做了件错事儿！”
两个小丫头上来就先认错，弄的姜易也是一头的雾水，急忙追问：
“怎么了，为什么要这么说呢？”
“我们让别人抄了寒假作业，今天被老师发现了，还遭了批评！”
说着说着，两个小丫头的脑袋就低了下去，显得很是难过。
姜易一听，觉得也不是啥大不了的事情，时让别人抄作业，又不是抄别人的作业，而且老师已经提醒过了，就是没事儿了呀。
所以，姜易立刻笑着摸了摸两人的脑袋：
“好啦，不要难过了，你们知道吗，爸爸小时候，也让同学抄过作业呢，这不是什么严重的错误，但是一定要注意下次不可以了！”
姜易的宽容，给了小家伙们很大的安慰，所以，这俩丫头才很放心的问出了第二个问题：
“可是，我们明明都没有告诉老师，老师们却都知道了！”
终于把自己内心的疑问说了出来，并且，这俩小丫头还满脸期待的看着姜易，希望能从他的嘴里知道这件事儿的神奇之处到底在哪里！
“哦，这样呀！”
姜易也算是明白这俩宝贝的纠结之处在哪里了，脑筋一转，便提醒道：
“哈哈，小宝贝们，你们可不要小瞧了老师，老师可是天底下最聪明的人，他们，什么都知道呢，你做了错事，他们肯定知道，只是有些时候，他们喜欢给你们指出来，有些时候，她们也希望你们能自己纠正而不跟你们说···”
姜易趁机给小家伙们灌输这种思想，也让小家伙们对老师的尊敬更上了一个台阶。
不过，对于这次双方都没有告密，却还是被发现了这件事儿，小家伙们还是想要刨根问底儿！
问自己的老师，那肯定是不太行的，毕竟他们还有些小胆怯。
那就只能转而问自己的婶婶了，毕竟是亲人，而且还是这件事儿的主要处理人，所以，问她是没错的。
不多时，齐雅就跟西岗一起回来了，她放学后，整理了一下班里的事情，然后又去看了新房的装修进度。
一回到姜易这边，就看到了两个小丫头瞪着漂亮的大眼睛盯着它，心里面立刻就知道这俩丫头要干嘛了。
“你们两个，是有什么问题要问我吗？”
齐雅蹲了下来，跟两个小丫头摆出了平等相持的姿态。
“嗯！”
“那有什么问题，现在就可以问了，我一定会给你们一个满意的回答！”
“婶婶，你是怎么发现，他们抄我们作业的？”
“果然是要问这个！”齐雅心里一阵好笑，紧接着就点了点两个小丫头的脑袋说道：
“你们听说过没听说过一句话，叫做纸包不住火，要想别人不知道，那自己就不要做坏事儿！”
理论说完，齐雅也不卖关子，省得自己的两个晚辈再徒增烦恼，便把自己是如何发现两个小家伙事情的经过说了出来。
听完齐雅的讲述，两小只恍然大悟，心里面也没有那么多的烦恼和纠结了，仿佛出卖别人和被别人出卖，都是一件很难受的事情一样。
不过，这件事儿，她们不准备就这样了了，她们还要去找那四个小家伙，告诉他们事情的经过，同时，也准备按照姜易的提醒，展开班际互助行动。
说实在的，那四个小家伙，成绩确实不行，她们这样做，也非常的符合互帮互助的原则，同时也能为自己的婶婶，提供一些额外的情报。
第二天，两个小丫头借着课间的时候，再次找到了那四个小家伙。
再次被呼叫，这四个小伙子也是有些恼火，心想这还没完了，怎么就揪住不放了呢？
于是就气呼呼的冲了出来：
“怎么了，你们到底想怎样！”
“脾气还不小，只是太笨了！”
妮娜还是像昨天一样不留情面，这俩小家伙立刻就蒙住了，很快，听了两个小丫头的说明，他们也觉得自己面子上有些过不去。
不过，很快，他们就狡辩道：
“我们那也是认真，要把所有的细节都照搬过来···”
两个小丫头才不管这个，直接向他们发出了邀请，说可以邀请他们进入自己班的互助小组！
这当然不是小丫头们自己组织的，而是新学期，学校总结了上一次期末成绩提高的原因，做出的调整，名字就叫班际互助！
对此，这四个小家伙也是没有拒绝，虽然之前被怼了，但是谁又能拒绝成绩变好这样的诱惑呢。
小家伙们在还没有正式开启班际互助的时候，就为自己拉了几个成员，这也算是先进分子了。
而对于如何帮助这四个同学，小家伙们也是非常上心，这一天，一下课就过去找他们，有时候甚至还会拉上许多同学一起去。
期间，有一次就被齐雅给撞见了，她还以为小丫头们纠集了自己的同学要过来寻仇呢，马上就去找了白灵。
谁知道最后看到了人家在那里询问他们有什么不会不懂的问题。
面对这场面，两个老师也是非常的尴尬，也开始决定，尽快把班际互助这项活动深入的搞起来。
再一次的放学回家，齐雅很认真的感谢了两个小家伙，并且还说要给两个小不点儿提供一些帮助。
她所谓的帮助，自然就是要精准的了解四个小家伙在学习上的困难，进而对他们进行精准辅导，同时也把这些问题提供给帮扶者让她们也有的放矢。
接下来，两个班的互助，就轰轰烈烈的展开了，大家最先想到的问题，就是互相报出自己的短处。
把自己在学习上遇到的难点、错点都告诉给对方，然后看看对方有什么好的学习方案。
轰轰烈烈的互助学习开始兴盛了起来，一班和二班因为两拨小家伙率先结成互助伙伴。
在老师们的引领下，开展起了这个非常有益进步的活动。
而两个小丫头，更是在这种大环境下，立志要把四个小兄弟的成绩带上去。
对她们来说，这就好像是她们欠下的一样，仿佛让他们抄了一次作业，就会把他们带到沟里一样。
而对于自己的两个小宝如此卖力的行为，齐雅也是给了很大的帮助，她总结了自己的学生有那些弱点，和易错点，并把这些提供给他们的学习小组，让他们进行针对性的训练和互助。
就这样，在两周之后，学校开展了一次互助周小考评，让产生互助活动的班级在一起做一个小测验，看看初步合作的效果。
没想到，这一次测验，直接就让一班和二班出现了远高于其他班级的成绩。
而在后来的总结当中，齐雅和白灵，也同时提到了一个概念，那就是精准辅导！
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