中的临床课程一样，多是具体的知识点。比如内科学，就是分系统的对各种疾病进行具体的阐述，从病因到发病机制，从病理解剖和病理生理到分期和分类，从临床
表现到防治措施，这些具体知识点虽然远比现代要系统，要繁多，但多是需要记忆的，难以理解的内容很少。
而这正是系统存在的最大优势所在！
未来的医学生只需要短短的四年时间就可以完成两个分系统的学习，就足以说明这一点了。更何况，在临床医学课程阶段，系统模拟实现的强悍再次让田路瞠目结舌。
就拿诊断学来说，现实的教材书本上是纯文字的，虽然理解起来并不难，但是毕竟只能靠想象来进行认知。而系统的模拟实现功能，让这些诊断知识变得简单直
观了起来。比如那些常见症状，典型或者非典型的都可以在一个人的身上看到；比如那些体格检查方法，一名模拟医生会在一个模拟病人身上进行标准化的操作；再
比如那些实验诊断，系统更是把实验的全过程一一模拟出来，供田路反复观看。
否则的话，只是一门专业，恐怕就需要人们投入一生的精力了。
而且在田路看来，临床是基础医学知识的延续和具体化。那些原来学过的基础知识，比如生物学，生物化学等，还有医学基础的课程，比如解剖，生理，病理和病生等，其实已经为临床课程打下了坚实的基础，可以说，所有的临床课程都是建立在基础医学之上的应用。
这就好像洗车一样，最麻烦的方法就是自己打上一桶水，拿上一条毛巾，一点点的擦洗。而简单一些的，就是去路边的洗车房，让工人用水枪喷洗，速度要快许
多。而更加快捷的，当然是去有成套设备的洗车房，旧车进去，新车出来，效率更高。但是无论采用的是哪一种方法，要想让爱车焕然一新，光彩照人，所需要做的
目的都一样，就是去掉车身上的脏东西而已。
医学基础的课程，就是告诉你车应该是什么样子的，脏了之后又是什么样子，它为什么会脏。。。。。。而临床医学课程则是告诉你这些脏东西具体都有什么，具体怎样去掉这些脏东西，而用哪种方法速度最快，对车身的伤害最小。。。。。。
当然，实际的运用与理论知识终究是有差距的，即便是未来的医学生，在完成前八年所有理论知识的学习之后，同样要进行四年的临床实习！而且，八十年后的知识和现在还是有区别的。病理病生之类的基础内容还好，大部分还保持着一致，但是治疗上面却是已经发生了巨大的变化。
同样是擦车，现在还是用水，而八十年，却是拿着一个手电筒往车上照，亮光一闪之后，整个车就跟新的一样了。。。。。。
从这方面来讲，田路一直认为，自己认真对待实习，并且来洛杉矶是最正确的决定。
这一点，在学校附一院进行实习的时候，田路便深有体会：实际的临床工作和书本上的知识，很多时候是不一样的，而且很多东西，比如与病人的交流，突发状况的处理等，更是在课堂上永远也学不到的。
而到了洛杉矶之后，田路发现，这边的临床工作与国内相比，也有着很大的差别。
这种差别，是全方位的。
从医学生的培养上，在医疗制度，医疗理念，以及医疗的环境上，都有着截然不同的地方。当然，只论起硬件条件，国内是远远不如的，尤其是基础研究方面，差距还是比较大。
看到的越多，了解的越多，田路也就越发的打定了主意。
关于未来的计划，最重要的有两点，一个是能够顺利的找到合适的医院进行住院医师培训。美国这边虽然住院医师们要辛苦的多，但是医院先进的设备和优越的
硬件条件还是让他眼热不已。第二个便是尽快完成医学基础和医学实验两个分系统的课程。只有完成了两门课程，他才能利用临床诊断和操作支持系统，对一名医生
而言，这两个系统才是整个系统的精华所在！
田路大概的估算了一下，因为见习的缘故，估计系统学习在毕业之前不会有太大的进展，最多也就只能完成一半。但是下半年除了要进行住院医师职位申请的面
试之外，基本上就没有什么事情了。所以说，直到明年去医院进行住院医师培训之前，他会有至少六七个月的时间可以专心的进行系统的学习！
抛开一切，全力以赴的学习！
那样的话，他完全可以将学习进度大大的完成一块，到进入住院医师培训阶段的时候，至少可以完成大部分了。
田路也曾经想过，是否可以等完成所有的理论课程之后再申请住院医师的职位，毕竟他才刚刚二十三岁，对于大多数住院医师而言，实在是年轻的有些过分。但
是经过认真考虑之后，他还是放弃了这种打算。住院医师的培训虽然辛苦，但是就田路现在的知识量而言，很多理论学习的地方也是可以偷懒的，不是完全没有了时
间，再不济，一两年的时间也足够了！
一想到完成医学基础支持系统和医学实验支持系统的学习，就可以开启临床诊断支持系统和临床操作支持系统，田路就像过了电一样，身上激起一片细细的鸡皮疙瘩！
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