学生石玉生病只是计划中的小插曲，值得庆幸的是除了石玉其他几个发烧的孩子只是感冒发烧，也没有其他学生出现脑膜炎的症状。
回到学校后，林平立刻联系了王弘文，从王弘文那里了解了关于学生们保险的信息，然后林平立刻通过王弘文给所有学生入了一份保险，又联系了一家商业保险公司给学生们入了一份商业保险。
两份保险的费用加起来是一年230元钱，林平打印了保险通知书然后发给每个学生让带给他们的家长，这份保险通知书上详细的说明了保险的作用和好处，林平就怕这些家长不能接受“保险”这个概念，所以在上面写的特别详细。
保险的费用由学校出一半，然后每户家庭出一半，实在没钱出不起用山货来抵扣，既不想出钱也不想用山货来抵扣的，从此之后，忠国希望学校都不会再收购此户的山货，直到为孩子缴纳完保险费后再恢复对其收购山货。
除了缴纳保险，林平还联系了镇上的医院，在一天的时间里对学生们组织了一次体检，这是大部分山里孩子第一次接受体检，体检可以使得学校对学生们的身体健康状况有着更好的了解。
【系统：学校对学生们展开了体检，你将可以直接观察到每位体检过的学生的身体健康信息。】
体检完成后林平的眼中出现了每个学生的健康程度和疾病状况，不查不知道，一查还真有问题。大部分学生的状况都很好，有部分学生显示着营养不良的状况，还出现了两位有先天性疾病的学生，分别是轻微的先天性心脏病、哮喘。还有部分学生有色弱、色盲的问题，以及有两位学生有轻微的夜盲症。
而这次体验也为接下来的运动会消除了极大隐患。
而石伟清回来后也去拉下脸面找了哥哥石伟明，不知道石伟清用什么方法说服了他的哥哥石伟明，反正石伟明同意了林平的建议，愿意将诊所迁到学校旁边来。
林平听到石伟清的恢复后很高兴，立刻就联系了山里的泥瓦匠们，再次把他们请来为学校建造用作诊所的房子。
而运动会也按照计划筹备了起来，林平托去省城送货的王新明到小商品城购买了一些体育器材。
到了周四，忠国希望学校彩旗飘扬，整个学校都洋溢着欢快的气息，学生们早早的就起了床，对于这次运动会他们满是好奇和期待，这是他们第一次参加运动会，个个都想在运动会上大展身手，对于他们来说，还有什么比玩的事情更有吸引力呢？
况且这个玩还能玩出名次，玩出荣誉，还能获得奖励。对于忠国希望学校的学生们来说，运动会的奖品“小卖部商品兑换券”对他们有着致命的吸引力。
平时因为没有足够的零花钱也舍不得花钱去买小卖部里昂贵的零食的他们只能看着小卖部那琳琅满目的商品望而却步，对于学习成绩差的学生来说考试获取“小卖部商品兑换券”的方式又是可望不可及，所以通过这次运动会来拿到“小卖部商品兑换券”去兑换自己喜欢的零食是最好的方法。
而对于那些学习成绩不好，体育运动又差的学生那就只能眼巴巴的看着了。头脑好和身体好，两样都不占，在社会上真的不好混。当然他们还有机会，以后林平还会组织学校的文化活动和艺术活动，如果可以发挥一下自己的艺术天赋取得不错的成果，也可以得到“小卖部商品兑换券”的奖励。
这次运动会分成了多个项目，由林平和其他九位担当裁判，负责对不同项目、不同小组的计分和监督。
周四上午，主要进行的是跑步项目，分为短跑和长跑，从一年级到九年级每个年级都分别进行比赛，分为男女，全员参与。其中一年级因为人数过多特别分为了两个场次。
“各就各位！”
张易鹏一只手举起了旗帜，另一只手捏着一个哨子。
“嘟！”
一声清脆尖锐的哨声响了起来。
跑道上的小运动员们一个个像是脱缰的野马冲了出去，然后争先恐后的向前狂奔着，有的呈挺胸昂头望天之姿，有的埋头看着地面一个劲儿的俯冲，也有的紧盯着前方的背影，把前面的人当做一个努力追赶的目标，然后拼了命的去奔跑去超越，超越前面的一个个人就是他的目标。
一个年级的学生在奔跑，其他年级的人就在旁边看着，然后为自己认识的人、同村的小伙伴呐喊助威，那样子一个个恨不得自己上去在后面推着场上的运动员给他们一个助力。
跑步难免发生意外，有几个学生跑的太急，脚步不稳，一个踉跄就跌倒在地，一般膝盖和胳膊肘会因为顺着地面的滑行擦伤出血，也有的扭了脚脖子，有的站起来忍着疼痛继续奔跑，有的则因为疼痛而退了场。
只要有人跌倒，必定会引起旁边大部分学生们的哄然大笑，看到别人出丑是一件很开心的事情，这似乎是人的天性。
当有学生跌倒，而一起跑的学生会放弃继续跑而去搀扶跌倒的学生时，林平就会去问一下他们把这些学生的名字记下来，林平对着其他学生说道：“乐于助人是优秀的道德品质，这种品质应该接受表扬和褒奖，所以这次运动会也会设置‘善意奖’，善意奖的奖品是一张三元钱的商品兑换券。”
恶意理应惩罚，善意也应该受到褒奖，如果善良得不到表扬，社会上人人都把善意当做一种理所当然的行为是非常可怕的现象。总不能就靠着每个人良心的自我发现，只有善意被表彰这样才能让学生们更加愿意去做善意，愿意去帮助别人伸出援手。
林平也不愿意自己的学生们成为高尚的人，因为现在这个社会太复杂没有以前那么纯粹，高尚终究只能成为高尚者的墓志铭。
但他更不希望自己的学生们会成为袖手旁观的冷漠路人，这样社会会很冰冷，很危险。他希望自己的学生能够成长为在别人需要的时候可以伸以援手，在国家需要的时候能够挺身而出，在民族需要的时候愿意勇往直前，这三种需要才是社会主义新青年应该有的精神素质。
同时他希望自己的学生们能够成为一个内心有温度、行为有风度、思想有高度、为人有气度以及做事有限度的人，这就是林平想要培养的“五度”青年。
【系统：忠国希望学校培养目标——五度青年和三需要精神。】
五度：内心有温度、行为有风度、思想有高度、为人有气度、做事有限度。
三需要：在别人需要的时候可以伸以援手，在国家需要的时候能够挺身而出，在民族的需要的时候愿意勇往直前。
这个培养目标不仅是忠国希望学校的培养目标，也是林平日后所有学校的培养目标。
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